《妈妈留下的葡萄树》教案(1).doc
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《妈妈留下的葡萄树》教案(1).doc
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《妈妈留下的葡萄树》教案
(1)
教学目标:
1、自主选择识字方式,认识4个会认字;练习书写8个会写字,参照我的词语库自主积累词语。
2、有感情地朗读课文,感受童话故事语言的流畅、情节的曲折、人物的生动。
3、感悟课文内容,体会母爱的伟大并受到情感的教育。
4、培养学生的想象力、表现力,续编故事或表演童话剧。
教学重点难点:
1、感受童话故事语言的流畅、情节的曲折、人物的生动。
2、理解课文内容,体会母爱的伟大。
教学准备:
课文朗读带、生字卡片等
教学课时:
2课时
教学步骤:
第一课时
一、激情导入
1、放音乐《世上只有妈妈好》,学生自由谈:
你想到了什么
2、谈谈妈妈关心自己的事例。
3、今天我们来学习一则日本童话故事,板书课题,齐读。
二、初读课文,自主识字:
1、默读课文,标好自然段,画出不认识的字或不理解的词语。
2、出示与生字连在一起的词语,指名读,并带读。
3、自主识字。
4、生字、词语回归课文,指名分小节读课文。
三、理解感悟:
1、朗读课文,思考问题:
你喜欢童话故事中的谁为什么
你知道课文为什么叫妈妈留下的葡萄树吗这棵葡萄树有什么含义
2、抓住重点句子朗读,理解母爱的伟大。
抓住课文的3、4小节描写护理妈妈动作、语言、心理活动的句子,边读边悟,在读中感受母爱的伟大。
3、结尾拓展:
小狐狸一直没有找到妈妈,它的妈妈到底哪儿去了
四、有感情地朗读课文,边读边想象画面。
第二课时
一、巩固复习生字、课文:
1、出示生字、词语卡片,指名认读。
2、指名分小节读课文,注意要读正确、流利、有感情。
二、指导写字:
1、出示要写的8个字,认真仔细的观察这些字并一一认读。
2、让学生指出哪些字难写,老师根据情况指导。
3、学生书空,自主记忆生字。
4、扩词、写句子,巩固记忆生字。
5、练习写字,评价。
三、感悟道理:
1、小狐狸明白了这棵葡萄树是怎么来的,你能替小狐狸说说吗
指名回答。
2、小狐狸为什么要谢谢妈妈它想对妈妈说些什么
四、拓展延伸:
回想起妈妈为自己所做的一切,你想对妈妈说什么
把自己想说的话写下来,回家以后读给妈妈听。
五、实践练习:
1、续编故事,写下来,并自己编排出来在班上进行表演。
2、课外阅读一篇童话,感悟文中的道理。
板书设计:
7妈妈留下的葡萄树
狐狸妈妈;;;;爱;;;;小狐狸
找吃的等妈妈
摘葡萄哭起来
喊起来蹿出洞
没回来妈妈,你在哪里
4
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