《我叫足球》二.doc
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《我叫足球》二.doc
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《我叫足球》二
第二课时
教学目的
1、让学生动脑、动手、动口,在生活实践中学语文。
2、学写铅笔字、认识走之底的字法。
教学过程
一、教学第三题
1、你们喜欢体育比赛吗是什么你们喜欢哪些体育明星呢
2、带来照片吗我们班今天就来搞小小体育窗的展览,把你们还来的照片贴在展览板上,再介绍一下。
3、谁来当当这次展览的主持人
4、自己在下面可以准备一下,同座可以相互说说,补充一下。
5、请班上能力强的一位学生上来当主持人,在他的穿针引线下,学生依次上来介绍,师生共同评议。
6、师总结。
三、教学第四题
1、指名读题。
2、这三个字有什么相同之处
3、那么怎么写好走这儿呢可以认真观察一下。
4、师讲解走之儿怎么写好。
5、师范写生字,生描红、仿写。
6、反馈检查。
7、把优秀作业投影出来,让学生评析,再写。
四、作业设计;
a)向别人介绍自己喜欢的体育比赛或体育明星。
b)把句子补充完整。
1、我喜欢(),因为它能()
2、游泳能()
3、把运动员姓名与他做的相应动动项目连起来。
伏明霞篮球
孔令辉跳水
姚明举重
占旭刚足球
郝海东乒乓球
2003年5月16日第十三周星期五第一节
第三课时
教学目的:
口语交际训练,让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。
教学过程
一、导入
1、从六一活动入题。
2、板书课题。
3、指名读要求。
二、指导观察图画。
1、(出示挂图)图上画了哪一天的事情小朋友说了哪些活动他们的表情怎么样
2、引导学生回想学校的活动。
三、指导学生练说
1、先说好第一句话。
六一儿童节那天,我参加了middot;middot;middot;middot;middot;middot;
2、指导练说活动的内容。
3、学生自由练说。
4、指名说,师生。
5、同座练说,再指名说。
6、指名连起来说说。
四、指导学生说一句表示喜欢这一活动的话。
五、表扬说得好的学生。
教学后记:
1、学生通过学习3达到了读、写、说、思维、背等能力的训练。
2、学习字词句,通过做卡片,很快就能认识这些日常用具。
3、本课的做做说说,学生将自己的喜欢运动员介绍出来,让其他小朋友知道更多我国著名运动员的知识。
4
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