《我为你骄傲》教学设计四(2).doc
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《我为你骄傲》教学设计四
(2)
一、直接导入,板书课题。
这节课我们继续学习22课,板书:
我为你骄傲
二、感情朗读,想象感悟。
1、感悟我的心里变化。
(1)默读课文,划出有关描写我心情的变化。
(2)感悟有关句子:
开心:
想象我和小伙伴扔小石头时那开心、有趣的场面,想象在这种情境a中
我和小伙伴的神态、动作、语言,创造性地复述课文。
重点练读:
我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很开心,很有趣。
害怕:
重点练读:
我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。
想象当时的情境,说说我会想些什么
不自在:
这以后,我却觉得很不自在。
说说为什么会不自在
轻松:
为什么会轻松
把小男孩想的和做的画出来。
汇报小男孩是怎样想的,怎样做的。
假如你是课文中老奶奶,当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时,你的心情怎样你会怎样做(让生充分说。
)
2、课文中的老奶奶又是怎样做的呢我们一起来看课文的最后两个自然段。
让生自由读课文的6.7自然段。
(1)老奶奶为什么要写我为你骄傲呢(小组)讨论。
(2)汇报讨论的结果。
在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中,那不是7美元的钱,是孩子纯真的情,悔过的心,是值得为孩子骄傲的美好品质;;;;诚信、孩子的诚信。
(3)说说读到这里最让你感动是什么
(4)你想对老奶奶,我说些什么话
三、扩展延伸
1、你觉得我还可以采取什么样的方法来弥补这次过失
2、在生活中,你遇到过这样的事吗做错了事,应当怎么办
四、实践活动:
假如你就是文中的小朋友,你会怎么跟老奶奶写信写一写。
学习目标:
1、会认9个生字,会写12个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,领会故事中的道理和感情。
3、知道老奶奶为什么写我为你骄傲,学会承担责任,学会宽容。
课前准备:
多媒体课件、田字格卡片、字卡
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文
3
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- 我为你骄傲 骄傲 教学 设计
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