《我们成功了》教学设计七.doc
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《我们成功了》教学设计七.doc
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《我们成功了》教学设计七
学习目标
①认识讯、传等14个生字。
会写申、匹等10人字。
②正确、流利、有感情地朗读课文,体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
③增强民族自尊心和自豪感。
第一课时
课前准备
①申奥成功的专题片。
②生字、词语卡片,课文朗读录音带。
创设情境导入
①板书成功,并用这个词语练说一句话,说出取得成功时的心情。
②揭示课题,说说课文中的成功指的是什么。
③看申奥成功的专题片,问:
看了此片,你想说什么
④总结学生感想导入:
让我们看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。
初读感知
①画读。
a.自由读,画出生字新词,读一读。
b.请学生自己选择朗读方式读,用波浪线画出你认为不容易读准、读好的字词句,反复练一练。
c.画出不理解的内容。
②议读。
a.同桌或小组读,互相正音、评议。
b.分组学习,提出不懂的问题,同学商议解决。
指导识字
①课件出示生字,学生自读。
②摆字卡,认识的字摆一边,不认识的字摆另一边。
③小组合作,不认识的字请教同学。
④交流识字经验:
说说你是怎样记这些字的,如,利用熟字学生字:
专-传、军-挥、萝-锣、用-拥、包-抱、目-泪。
朗读感悟
①美读人情。
a.老师范读或放录音。
b.学生反复朗读,感受课文的美。
强调课后我会读的三句话。
c.相互欣赏有感情地朗读,分享美读的快乐。
②赛读升情。
同桌赛读,或小组赛读,或男女生赛读。
3
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