《温度》教学设计北师大版小学数学第七册.docx
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《温度》教学设计北师大版小学数学第七册
《温度》教学设计(北师大版小学数学第七册)
Teachingdesignoftemperature(BeijingNormalUniversityEditionprimaryschoolmathematicsvolume7)
《温度》教学设计(北师大版小学数学第七册)
前言:
小泰温馨提醒,数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种,在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图:
利用学生熟悉的“天气预报”情境导入,使学生对数学有一种亲近感,感到数学与“生活”同在,也激发起学生大胆探索的兴趣。
在熟悉的情境中,感受负数产生的必要性,为下节课的内容奠定基础。
在练习中,创设一些生活情境,在解决问题的过程中学会了正负数的读写与比较,拓展学生的思维,让学生领悟数学的应用价值。
通过了解“你知道吗”的内容,使学生受到爱祖国、爱科学的教育。
教学目标:
1、在熟悉的生活情境中,了解天气预报中零下温度的表示方法,会比较温度的高低。
2、初步了解负数的意义,知道0既不是正数,也不是负数。
3、初步感受数学与生活的密切联系。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1、你喜欢听天气预报吗?
为什么?
那你知道温度可以怎么表示(一般用℃)如23度该怎么表示,请两生上黑板写。
(写出课题)
2、我们课堂上也来了一位天气预报播音员,她请你当记录员,把她报的各个城市的气温用自己喜欢的记录下来。
二、探究新知.
●学习负数
1、结合中国地图,多媒体播报天气预报。
(体现南北气温的差异)
播音员:
20xx年11月2日部分城市的最高气温分别是:
昆明15℃,海口21℃,长沙5℃,西安0℃,天津—2℃,长春—8℃,哈尔滨—15℃。
学生记录。
2、小组内交流自己的记录方式。
师选择几个典型的交流,请学生说说想法。
师对各种表示零下温度的方法都给予一定的表扬。
3、同学们的表示方法,听课的老师和同学都能看懂,可是别的人能看懂吗?
要有个规范的写法。
4、自学书本p84的内容。
5、学后汇报,该如何表示0下温度?
提问:
—8℃,前面的符号叫什么?
该怎么读?
表示什么意思?
请学生在作业纸中进行修改,汇报。
●学习正数
零下的温度可以用负数表示,零上的温度我们可以直接用过去学过的数表示。
老师告诉大家,零上的温度还有另一种表示方法,每个数前面加个“+”,读正x℃。
一般情况下,正号可省略,也可以不读。
但零下的温度必须加“—”。
●讨论:
1、0是正数还是负数?
2、以前我们学的0表示什么也没有,那这里的0度是不是没有温度?
三、巩固练习。
1、看温度计表示温度。
(1)学习看温度计。
(2)根据画面和温度计,让学生在作业纸2
(1)中表示。
(3)反馈。
2、看图回答问题。
出示部分地图:
大连—4℃,上海5℃,烟台0℃,北京—9℃,宁波9℃
提问:
①上海与宁波,哪个城市温度高?
相差()度。
②大连与北京,哪个城市温度低?
相差()度。
③上海与北京,哪个城市温度高?
相差()度。
反馈:
你是怎么想的?
⑵把下列温度从低到高排起来
6℃23℃—2℃0℃—12℃
⑶变式练习。
青岛的气温是—3℃,太原比它低9度,太原()℃;福州比青岛高9度,福州()℃。
四、自学“你知道吗?
”
师:
刚才,以温度为例,学习了正负数,知道了,如果以0度为分界线,零上的温度用正数表示,零下温度用负数表示。
知道最早用负数的是哪个国家吗?
(1)出示课本“你知道吗?
”自学。
(2)指名说一说通过自学知道了什么,有什么体会?
通过交流使学生受到爱祖国、爱科学的教育。
五、拓展。
1、小调查,老师前两天从网络上了解到部分城市的气温。
出示调查表格:
哈尔滨
西安
杭州
拉萨
香港
台北
最低气温
—9℃
7℃
9℃
—3℃
21℃
19℃
最高气温
1℃
15℃
13℃
16℃
25℃
23℃
2、除了这种办法外,你还可以采用什么调查方法?
3、课外作业:
请你调查这些城市明天的气温?
哈尔滨
西安
杭州
拉萨
香港
台北
最低气温
最高气温
思考:
(1)哪个城市的气温最高,哪个城市的气温最低,分别是多少?
(2)把各个城市的最低气温从低到高排列出来。
(3)在中国地图上找一找这6个城市的位置,想一想城市的地理位置与温度有什么关系。
六、课堂小结。
谈谈这节课的收获。
板书:
温度
21℃
正数15℃+
5℃
0既不是正数,也不是负数
温度
—2℃
负数—8℃—
—15℃
作业纸
1、写一写。
昆明
海口
长沙
西安
天津
长春
哈尔滨
2、练一练。
(1)()、()、()、()
(2)按要求把相应的城市圈出来,再填空。
①上海与宁波,哪个城市温度高?
相差()度。
②大连与北京,哪个城市温度低?
相差()度。
③上海与北京,哪个城市温度高?
相差()度。
(3)把下列温度从低到高排起来
6℃23℃—2℃0℃—12℃
(4)青岛的气温是—3℃,太原比它低9度,太原()℃;福州比青岛高9度,福州()℃。
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