四年级上册语文素材语文句子专项练习 全国通用.docx
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四年级上册语文素材语文句子专项练习全国通用
小学语文句子专项练习
在汉字王国里,字、词组成句子,句子与句子组成段落,段落与段落连在一起,就组成了一篇文章。
不管每篇文章的质量优劣,都离不开句子。
三种主要句式:
陈述句、疑问句、感叹句。
句子基本成分:
主语+谓语+宾语
1、陈述句:
陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种,简单来说就是肯定句和否定句。
(句末标点用“。
”)
(1)肯定句:
陈述句里边没有否定词就是肯定句。
例:
这是我的书。
王二小很勇敢。
(2)否定句:
陈述句里有否定词就是否定句。
否定句分为一般否定句和双重否定句两类。
A.一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。
例:
这不是我的书。
B.双重否定句就是有两个否定词的陈述句。
例:
我们不能不吃早餐。
这就是一个双重否定句,这个句子要表示的意思是:
我们要吃早餐。
双重否定表示肯定的意思。
陈述句变成双重否定句的方法:
(四步走)
1.根据句子意思,选择恰当的双重否定词。
(不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有)。
2.替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语
3.删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语
4.检查改后的句子是否读得通顺。
练习:
把下面这个句陈述句变成双重否定句
1、这是一次重要的会议,爸爸一定要参加。
2、今天的作业特别多,但是我必须要做完。
2、疑问句:
根据结构形式上的特点和语义情况把疑问句分为:
是非问、特指问、选择问和正反问。
(句末标点用“?
”)
1、是非问
例:
“你觉得我好学吗?
”“你快乐吗?
”
☞回答是简单的肯定或者是否定。
2、特指问
例:
天为什么这么蓝呢?
☞我们的回答不再是简单的“是”或“不是”,就这个句子来说,我们就要回答天蓝的原因。
3、选择问
例:
你喜欢这本书还是那本书?
☞在选择问句里会提出不止一种看法供对方选择,用“是、还是”来连接。
4、正反问
例如:
①昨天玩得高兴不高兴?
②妈妈做得饭香不香?
☞1中的“高兴”“不高兴”并列出现。
2句中的“便宜”“不便宜”也是并列出现。
这就是正反问。
除了上面的四种类型之外,还有一种是特殊疑问句,有反问和设问两种形式。
(修辞手法)
A.反问:
问中有答,明知故问
例:
"难道我会不知道?
"----说话者是在强调自己是知道的。
B.设问:
自己问自己答。
例:
“春天在哪里?
春天在花朵里……”
小练笔:
(陈述句改疑问句)
要求:
改变后的句子一定要和原句的意思一样!
(改反问句)
1.字典是我们的良师益友。
2.那条街很热闹。
3.我们不应该乱丢垃圾。
3、感叹句:
老三感叹句是一个多愁善感的人,他总喜欢以“啊、呀、吧、呢、啦、噢”等词作为句子末尾的感叹词,他觉得这样还不过瘾,一句话说完了,还在后面画一道竖杠,竖杠下面还要圈一个圆点,这就是感叹号。
(句末标点“!
”)
我们习惯把这种带有浓厚的感情的句子叫感叹句。
它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶等浓厚的感情。
例如:
今天的天气真好啊!
1、由叹词构成的感叹句。
例:
哎呦!
救命啊!
(哎呦,表示痛楚)
2、由名词构成的感叹句。
例:
天哪!
这一定是没了命了!
(天哪,表示惊讶)
3、口号或祝词式的感叹句。
例:
各族人民大团结万岁!
4、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。
例:
那该有多好啊!
有了感叹句,作者的情感就会被宣泄开来。
在抒发感情这方面,感叹句的作用举足轻重,无人可比。
小练笔:
要求:
陈述句改感叹句
1.他是一个好人。
小技巧:
三步走:
加上表示强烈情感的“多么、真、太”等,句末加上叹词“啊、呀”。
然后记得要把句号改成感叹号!
2.美丽的草原让人陶醉。
(陈述句)
3.今天的天气很好。
(陈述句)
句式转换专项训练
(一)
一、按要求写句子。
(1)把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明,有礼貌。
(2)把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
(3)把下列句子改成感叹句。
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
(感叹句)
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
(感叹句)
童年的往事多得像天上的繁星。
(4)把下列句子改成陈述句
这是多么感人的事迹啊!
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
(4)把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
四、祈使句:
例如:
1.站住!
再不站住我就开枪啦!
2.还不快走!
3.坚决打击犯罪活动!
这些句子貌似感叹句,实际上却是带有“命令、吆喝、宣传”等感情色彩的句子,就是祈使句。
它们通常体现在态度的坚决上,表现在声音的提高上。
由此我们得知:
祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾。
祈使句可以用语气词“吧”作结,也可以不用语气词。
1、表示命令的祈使句
例如:
“起立!
”
2、表示请求的句式
表示请求的句式通常是“请……”。
例如:
“请等我一会儿。
”
3、表示禁止的句式
表示禁止的句式有:
“不准……”、
“不要……”、“别……”等。
例如:
此处禁止吸烟!
4、表示劝阻的句式,通常是“请勿……”
例如:
请勿在车厢内吸烟。
小练笔:
把下列句子改为祈使句
1、你们可以小点声说话吗?
3、你能把字典借给我用一下吗?
五、缩句
缩句可以让句子的整体结构更加明显,也可以提高我们的阅读速度
(去掉句子茂密的枝叶,只留下枝干)
一个完整的句子通常可以缩短为:
什么是什么、什么干什么、什么怎么样、
谁怎么样、谁干什么、谁是什么。
*要注意三点
第一、不改变原句的意思。
第二、不改变原句的结构。
第三、缩写后仍然是句子。
具体做法:
1、删除
(1)的(名词)前面的要去除。
例1:
美丽的蝴蝶飞走了。
【缩句】蝴蝶飞走了。
(2)地(动词)前面的要去除。
例2:
人们忍不住惊讶地喊起来。
【缩句】喊起来。
(3)得(形容词)后面的要去除。
例3:
屋子里热得像蒸笼。
【缩句】屋子里热。
(4)数量词要删除。
例4:
我买了一束花。
【缩句】我买了花。
(5)“在……里”“在……中”“在……下”“在……外等表示方位的都要完整删除”。
例5:
我们在清澈的河水里游泳。
【缩句】我们游泳。
2.保留
(1)着、了、过要保留。
例6:
大家一起登上了举世闻名的长城。
【缩句】大家登上了长城。
(2)否定词必须保留。
例7:
我没有找打那个蓝色的书包。
【缩句】我没有找到书包。
(3)把与被必须保留。
例8:
浓密的枝叶把阳光遮住了。
【缩句】枝叶把阳光遮住了。
小口诀:
“的”“地”去前,“得”去后,保留“着,了,过”
小练笔:
1、在老师的帮助下,我完成了作业。
2.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
3、大家热情地接待了远方的客人。
六、扩句:
扩句就是给句子的主干添枝加叶,加上修饰的成分,让句子表达的意思更加具体,生动和形象
具体做法:
给句子主干增添修饰成分。
例1.小明读书。
【分析】主语部分是“小明”,谓语部分“读书”。
*先扩前面部分,补充小明是谁,比如扩成“我的同学小明”,
*再扩后面部分“读书”,可以补充“在什么地方读书”“怎样读书”,比如,扩成“在教室里认真地读书”。
【扩句】我的同学小明在教室里认真地读书。
例2.红旗升起来了。
【分析】我们可以想想如何给它添枝加叶,
*可以说什么样的红旗?
(鲜艳的五星红旗)
*在什么地方(在教学大楼的房顶上)
*怎么样地升起来(徐徐地升起来)。
【扩句】鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
扩句可以抓住句子中人或事物,在大脑里想它们的形象,把它们描述的更加具体形象生动。
也可以抓住句子要说的人或事物运用比喻的手法来进行具体的描述。
小练笔:
1、老师批改作业。
2、阳光照着大地。
3、微风吹拂着柳丝。
扩句的注意事项
1、扩句不能另加主干,如:
主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
句式转换专项训练
(二)
1、按要求改写句子
(1)扩写句子
1、月亮升起来。
2、雨花石像翡翠。
3、游客登上了长城。
4、屋里走出老人。
(2)缩写句子
1、她的旧围裙里兜着许多火柴。
2、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
3、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
4、童年的往事多得像天上的繁星。
七、句型转换:
(一)第一类——肯定句与否定句的转换:
*互换的原则是不改变句子的原意。
(1)肯定句变成否定句可以按照“否定词+原词的反义词”。
例1:
这次考试他考得很好。
(肯定句)
这次考试他考得不错。
(否定句)
(2)肯定句变成双重否定句,加上合适的双重否定词(不得不、没有不、不是不等)。
例2:
楚王只好尊重晏子了。
(肯定句)
楚王不得不尊重晏子了。
(双重否定句)
*把肯定句中的“只好,只能”用“不得不”替换。
例3:
离毕业不远了,我们必须加倍努力学习(肯定句)
离毕业不远了,我们不能不加倍努力学习。
(双重否定句)
*把肯定句中的“一定,必须”改为“非……不可”“不能不”
(3)否定句变成肯定句就是去掉否定词。
例4:
没有一个孩子不爱自己的母亲。
(否定句)
每个孩子都爱自己的母亲。
(肯定句)
例5:
他这样做虽然有点过分,但不无道理。
(否定句)
他这样做虽然有点过分,但还是有道理的。
(肯定句)
大家只要记住,双重否定句表示肯定的意思就可以了。
小练笔:
按要求改写句子
1、将下列肯定句改为否定句:
今天的作业不是很多。
2、将下列双重否定句改为肯定句
虽然今天的作业很多,但是我不得不在放学前把所有的作业做完。
第二类——把字句与被字句转换:
1.把字句变被字句:
把一个句子分析成甲把乙怎么样,甲乙互换位置,把字换成被字就可以了
例5:
弟弟把水喝了。
(把字句)
【分析】弟弟可以看成“甲”,水就是“乙”,记得“把”要换成“被”,甲乙互换。
【变为被字句】水被弟弟喝了。
2.被字句变把字句:
把句子分析成甲被乙甲乙互换位置,被字变把字就可以了。
例6:
树叶被风吹落了。
(把字句)
【变为】风把树叶吹落了。
(被字句)
小练笔:
按要求改写句子
1、我把小北的雪糕都吃了。
2、校门两旁的芒果树被台风吹倒了。
第三类——直接引语变间接引语:
大家先来观察判断下面的两个句子:
(直述句)小明对小红说:
“我想周末和你一起去图书馆看书。
”
(转述句)小明对小红说,他想周末和小红一起去图书馆看书。
直述句:
直接引用别人的原话。
转述句:
通过第三人称转述别人的话。
转化方法:
第一人称改为第三人称,冒号、引号改为逗号、句号。
(一改标点,二改人称)
例7:
小红军对陈赓说:
“我还要等我的同伴呢。
”(直接引语)
【变为间接引语】小红军对陈赓说,他还要等他的同伴呢。
例8:
小华对小强说:
“我明天把钢笔还给你。
”
【变为间接引语】小华对小强说,他明天把钢笔还给小强。
小练笔:
按要求改写下列句子。
1、直述句改为转述句
(1)妈妈说:
“你今天在吃晚饭前写完作业,我就奖励给你一个雪糕。
”
(2)老师说:
“小北,你最近的进步特别大,值得表扬。
”
2、转述句改为直直述句
(1)美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。
(2)小北说,今天的天气真好,他们下午要去骑自行车。
句式转换专项训练(三)
1、按要求改写句子
(一)把下面句子改成用把字的句子。
1、同学们交给我一项任务。
2、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
3、陈医生看好了孩子的病。
(二)下面句子改成用被字的句子。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫。
3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
(三)按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、挑水工说:
“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。
”
(改为不用引号的转述)
2、蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
”(改为转述语句)
3、王老师对同学们说:
“星期天,我们一起去滑雪。
”(改为间接引语)
4、小红军对陈庚说:
“我还要等我的同伴呢。
”(改为转述句)
5、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
(改为直述句)
6、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
(改为直述句)
八、仿句
仿句,就像鹦鹉学舌,我们要根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟写作。
*需要注意:
1.内容要协调一致:
仿句和例句内容要有内在联系,能够互相搭配,内容和精神实质要一致。
2.句式要统一:
仿句与例句的结构要一致。
3.修辞要相同:
仿句与例句的修辞要完全相同。
4.字数要相等或大致相等。
5.用词要避免重复。
例句:
人们爱秋天,爱他的秋高气爽,爱他的云淡日丽,爱他的香飘四野。
思路分析:
通过观察,我们看到这个句子由四个短句构成。
根据人们爱秋天的提示,我们可以把第一句写成“爱夏天”“爱冬天”或者“爱大海”“爱花朵”,只要句式和例句一样,前后照应就可以。
后面的二、三、四句是跟第一句相照应的,都是秋天的特点:
秋高气爽,云淡日丽,香飘四野。
如果我们仿句的第一句写“爱春天”,那么整个仿句就可以是“人们爱春天,爱他的微风习习,爱他的阳光灿烂,爱他的姹紫嫣红。
”
如果我们仿句的第一句写“爱大海”,那么整个仿句就可以是“人们爱大海,爱他的气势磅礴,爱他的广阔无边,爱他的资源丰富。
”
【仿写】
1.人们爱春天,爱他的微风习习,爱他的阳光灿烂,爱他的姹紫嫣红。
2.人们爱大海,爱他的气势磅礴,爱他的广阔无边,爱他的资源丰富。
小练笔:
照样子,写一句话,用上划线词语
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片儿花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
句式转换专项训练(四)
一、仿写
1.仿照下面两句的格式,发挥想象,再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。
书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
2.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体,意思完整。
(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字典,浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。
________________,______________,_______________,________________。
3.仿照例句,从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中,任选一组仿写句子。
要求:
(1)句式相同;
(2)修辞手法相同;(3)语意连贯
例:
朋友是什么,朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;
朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵;
朋友是______________________________;
朋友是_____________________________。
4.仿照示例,造两个句子。
如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;
如果你是____________________,那快乐就是___________________;
如果你是____________________,那快乐就是_________________。
5.仿照例句,写一组句子。
例句:
母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写:
父爱是_______________________________________;
父爱是________________________________________。
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