届高三一轮复习之语用新题型二.docx
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届高三一轮复习之语用新题型二
2022届高三一轮复习之语用新题型
(二)
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功能介绍涵盖高中语文所有知识点,重点在最新素材解读、标准议论文写作系列、理解性默写系列、文化常识系列,是你居家备课线上学习的良师益友
十一、(2021届辽宁省朝阳市高三一模)阅读下面的文字,完成下面小题。
春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心意的春风刚刚吹过,又来了一片沁人心牌的冷雨。
我在草地上走着,忽然,在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。
蝴蝶给雨水打落在地面上,沾湿的翅膀轻微地簌籁颤动着,张不开来。
它奄奄一息,即将逝去。
但它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多么可怜呀!
她从哪儿来?
要飞向哪儿去?
我痴痴望着它。
忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里。
这已经冷僵了的小生灵发蔫了,它的细细的足脚动弹了一下,就歪倒在我的手中。
我用口呵着气,送给它一丝丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。
它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?
不过,它确实太纤细了。
你看,那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀,两点黑漆似的眼睛,几乎像丝一样细的脚。
可是,这纤细的小生灵,它飞翔出来是为了寻觅什么呢?
在这阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了,我竟感到无限的喜悦。
它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵,又向清明如洗的空中冉冉飞去,像一片小小的雪花,愈飞愈远,消失不见了。
这时,一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。
在白蝴蝶危难时我怜悯它,可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。
“唉!
人啊人……”我默默伫望了一阵,转身向青草地走去。
18.下列各句中的省略号和文中省略号的作用相同的一项是( )
A.一早晨起床,他就大声朗诵起诗歌:
“……俱往矣,数风流人物,还看今朝。
”
B.在铁的证据面前,小偷一下子没了原来的神气,连声说道:
“我……我认罪。
”
C.父亲奉献了一辈子,如今只留下一件军大衣挂在那里,它似在诉说着什么……
D.看着雪花落下来,一片,两片……不经意间,大地竟被悄悄蒙上了一层白纱。
19.比喻都具有相似性,请据此对文中划横线的语句所用比喻进行简要分析。
20.文中画波浪线的句子可以改成:
“它太纤细了,是给刚才那强暴的风雨吓懵了。
”从语义上看,二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
十二、(2021届辽宁省丹东市高三一模)阅读下面的文字,完成各题。
前阵子,杨扬来到春节前夕竣工交付的国家速度湑冰馆“冰丝带”,体验了一次“非常过瘾”的速度滑冰。
对于这个2022年北京冬奥会在北京市内唯一的新建场馆,杨扬感触颇多,从在一片空地前畅想它未来的样子,到设计图出来定名为“冰丝带”,到现在它可以随时准备开始比赛,“‘冰丝带’一步步成长起来,我们看着它,就像看自己的孩子。
”杨扬说。
往届冬奧会速滑场馆均为临时场馆,赛事结朿以后便被取消或成为展馆,而“冰丝带”将成为永久国家速滑馆,未来还将成为青少年速度滑冰培养基地,以及教练员、裁判员和相关从业人员的培训基地,为老百姓‘上冰’提供专业条件,促进全民健身运动的开展。
杨扬认为,体育已从原来“偏竞技”和“为国争光”,扩展到了现在的“为老百姓服务”,这样的巨大变化为体育发展带来了机遇。
杨扬是我国冬奥第一枚金牌获得者,多年来致力青少年冰雪返动人才的可持续培养,尤其是推广冰雪运动在中国的普及和发展。
在她看来,青少年冰雪运动人才的培养已经大不一样,“我们那时候是‘运动’选择我们,选择有天赋的孩子参与这项运动,现在大多数人都有机会选择自己喜欢的运动。
”
18.下列各句中的引号,与文中加点句引号作用相同的一项是( )
A.过去拉洋车的,逢转弯处都高叫一声“东去!
”“西去!
”,以防碰着行人。
B.日本法西斯实行烧光、杀光、抢光的“三光政策”,杀害了许多无辜群众。
C.我们部队拯救日本小姑娘的故事,是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。
D.体育已从原来“偏竞技”和“为国争光”,扩展到了现在的“为老百姓服务”。
19.下列各项中,和文中画横线句使用的修辞手法相同的一项是( )
A.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
B.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
C.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦
D.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
20.文中画波浪线的语句在表达上有欠妥之处,请仔细阅读,联系上下文,写出修改后最恰当的语句。
十三、(2021届辽宁省抚顺市高三一模)阅读下面的文字,完成下面小题。
自古以来,黄金的价值赋予金色以华丽、高贵、神圣等象征意义。
而古老的紫禁城始终能够绽放出金光闪闪的光芒,无不与黄金材料性能密切相关:
不仅黄金有良好的延展性和可塑性,而且氧化速度非常慢,稳定性非常强,可以长期保持光芒,这样一来,建筑物无论历经多长时间,始终金光闪闪。
而黄金应用于紫禁城古建筑的做法,则为我国古代传统贴金技术的体现。
( )。
此时的金箔具有很强附着性,利用特定的材料可将其贴在建筑构件的表面,并保持长久不脱落。
作为贴金的材料,金箔的加工要求极其苛刻。
金箔是用黄金锤成的薄片。
把一块金“疙瘩”打成0.12微米厚的薄片,需要两个人面对面打上万次。
经捶打出来的金箔,薄如蝉翼,软似绸缎。
18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.将成色很高的黄金,打造成极薄的金箔片,这就是贴金
B.贴金用的金箔片极薄,是用成色很高的黄金打造而成的
C.所谓贴金,即将成色很高的黄金,打造成极薄的金箔片
D.贴金须用极薄的金箔片,用成色很高的黄金打造
19.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。
B.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
C.(荔枝)叶如桂,冬青。
华(花)如橘,春荣。
实如丹,夏熟。
D.午梦初回,卷帘尽放春愁去。
20.文中画横线的语句有语病,请修改。
十四、(2021届辽宁省锦州市高三一模)阅读下面的文字,完成下面小题。
老街的门店多,许多都是老招牌。
看着不起眼的小店,门口的招牌却是乾隆康熙所赐,在老街度过岁月的李白、杜甫、白居易、郑板桥之类的文匠骚客,( ),不经意间就会出现在特角旮晃的小店中。
老街的古物多,古董遍地都是。
老街家里打一口井,就能挖透几个朝代。
老街流传个笑话,两个青年打架,一个用铁锨拍人,结果人没有拍到,却拍倒了一段土墙。
这个小青年就被逮走了——隋朝古城墙被他拍倒了,重点国家保护文物。
老街以前的私整多,教书先生多,有许多还给皇亲国成做过先生。
所以,老街有着尊师重教的传统。
18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.是小店的常客B.他们的诗集文集
C.他们题写的招牌楹联D.晃着潇洒的身影
19.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
B.危楼高百尺,手可摘星辰。
C.白日依山尽,黄河入海流。
D.明月几时有?
把酒问青天。
20.文中画横线的语句有语病,请修改。
十五、(2021届辽宁省沈阳市实验中学高三二模)阅读下面的文字,完成下面小题。
近期,《博物馆说》网络短视频推广活动正式上线。
143期短视频,可谓是全国143家顶级博物馆、美术馆方队的首次集体亮相。
各馆精心选择1件(组)馆藏经典文物,讲述文物蕴含的历史内涵、文化精神、当代价值,并通过主流媒体形成传播矩阵,让博物馆之声深入人心。
通过屏幕,观众不仅可以了解各地珍贵文物,更可以由此见人、见馆、见中华文明、见中国精神。
中国人民革命军事博物馆藏《中国人民志愿军二级战斗英雄郑起的军号》,作为战争年代的珍贵见证,蕴含着人民军队发展壮大的精神密码;中国美术馆藏方增先中国画《粒粒皆辛苦》,表现出中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德……一部部短视频,打开了一个个新空间,让文物走入当代生活,将人们拉回历史现场,为观众不仅带来艺术与审美享受,更激起共鸣与共情。
18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.让文物“活”起来,成为社会和文博界的热点话题
B.让文物“活”起来,成为文博界乃至社会的热点话题
C.社会和文博界的热点话题是文物“活”起来
D.文博界乃至社会的热点话题是让文物“活”起来
19.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
B.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
C.昔日穷得揭不开锅的日子一去不返了。
D.钱钟书《围城》里说:
打呼噜像放长线的风筝。
20.文中画横线的语句有语病,请修改。
十六、(福建省2021届高三诊断)阅读下面的文字,完成下列小题。
筷子,古称“箸”,被看作中国特有的文化符号,已经有几千年的历史。
在中晚期新石器时代出现的箸,与当时热食、粒食、羹食的出现及陶制碗形盛食器的使用密切相关。
明清时,民间将箸“呼为筷子”,筷子这个名称沿用到现在。
今天,筷子是国人最普通的日常餐具之一,我们每天都要使用它。
( )筷子通常方首圆足,既方便使用,也体现了古人天圆地方的朴素宇宙观。
它多次出现在历代文人的文学作品中。
元代周驰《箸诗》云:
“正使遭谗口,何尝废直躬?
”诗人托物言志,抒发了即使遭受谗毁也不舍弃正直品质的情怀。
筷子在民俗、礼仪活动中的应用也很普遍。
一些地方在举行婚礼时,长辈会以红绳系一双红筷送给新人,寓意成双成对,生活快乐。
18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.筷子不仅仅是寻常之物,更蕴藏着丰富的文化内涵。
B.筷子不仅仅是寻常之物,却蕴藏着丰富的文化内涵。
C.筷子虽为寻常之物,更蕴藏着丰富的文化内涵。
D.筷子虽为寻常之物,却蕴藏着丰富的文化内涵。
19.下列各项中,和画波浪线句子中存在的语言现象相同的一项是( )
A.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
B.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
C.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
20.文中画横线的语句有语病,请修改。
要求写出修改后的语句。
十七、(广东省2021届高三大联考)阅读下面的文字,完成下面小题。
大运河老了,一个衰老的生命总是喜欢选择沉默的。
它或者就这样老去,直至死亡,像世界上绝大多数中世纪的伟大建构那样湮没在岁月的风尘之中,成为后人永远的追忆与凭吊;或者在冷落中等待——等待一个更加强有力的崭新时代,( )。
那么就等待吧,对于一个经历了二千四百多年的伟大生命来说,这次的等待大概不会太久。
又一个黄昏莅临了,木叶萧萧,衰飒如诉,古运河上弥漫着美丽的伤感。
帆船从远方驶来,一群燕子殷勤地追逐着桅杆,几千年以前它们就是这样追逐的,从江南追逐到蓟北,又从蓟北追逐到江南。
夕阳的佘晖下,你渐渐看清了航船的每个细部:
油亮发黑的船板,被磨出了金属般质感的舵柄,高大的帆篷上缀满了补丁,有如一位浪迹天涯的独行客,破旧的衣衫上扑满了秋风。
这条古老的航道,它驶过了数千年的神话和传奇、哲学和史诗,现在又无怨无悔地向你驶过。
18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.那时候大运河不仅被带来了新生,中华民族也被带来史无前例的腾飞
B.那个时代不仅会给大运河带来新生,也将给中华民族带来史无前例的腾飞
C.那个时代不仅会给大运河带来新生,中华民族也被带来史无前例的腾飞
D.那时候大运河不仅被带来了新生,也将给中华民族带来史无前例的腾飞
19.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A.潮平两岸阔,风正一帆悬。
B.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
C.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
20.文中画横线的语句有语病,请修改。
十八、(河北省石家庄市2021届高三模拟)阅读下面的文字,完成下面小题。
我门前池塘里的荷花,同燕园其他池塘里的,都不一样。
其他地方的荷花,颜色浅红;而我这里的荷花,不但红色浓,而且花瓣多,每朵花能开出十六个莲瓣,看上去当然就与众不同了。
这些红艳耀目的荷花,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。
幼时读旧诗:
“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”爱其诗句之美,深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。
现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象,是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。
岂不大快人意也哉!
前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。
我觉得很有趣,又非常感激。
难道我这个人将以荷而传吗?
前年和去年,每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静静地吸吮荷花和荷叶的清香。
“蝉嗓林逾静,鸟鸣山更幽。
”我确实觉得四周静得很。
我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。
倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣堕入水中,它从上面向下落,水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合为一,像小船似地漂在那里。
18.下列各句中的引号,和文中“季荷”的引号作用相同的一项是( )
A.几位“大师”捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路地挂过去。
B.“包身工”的身体,以一种奇妙的方式包给了带工的老板。
C.散文这种文学体裁的最重要特点就是“形散而神不散”。
D.“满招损,谦受益”这句格言,流传至今已经有两千年了。
19.下列各项中,和画线句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。
B.足蒸暑土气,背灼炎天光。
C.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
20.文中画波浪线的句子可以改写成:
“这是大快人意的。
”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
十九、(湖北省十一校2021届高三联考)
中国苗族第一寨——西江千户苗寨,坐落在贵州省雷公山北麓,包括平寨、东引、羊排、南贵4个行政村,11个自然寨等组成,是最大的世界上苗族聚居村寨。
站在观景台鸟瞰,由衷佩服苗寨祖先在此选址建寨的智慧。
这真是一个山清水秀的风水宝地。
上千座吊脚楼从山上一直延展到山脚,鳞次栉比,气势磅礴。
白水河迢递蜿蜒,如绿色的缎带,在阳光下熠熠生辉,给苗寨凭添几多风致。
( )。
在这里,旖旎的自然风光和浓郁的苗族风俗天然融汇,相得益彰。
特别令人心驰神往的是:
这里有作为苗族传统文化重要承载者的建筑、银饰、歌舞、饮食……“这是一个以美丽回答一切的地方,”文化名人余秋雨说,“我对西江苗寨的赞美,大致可以相信。
”
18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.连通两岸的是五座风雨桥,把白水河装点得更加秀丽
B.五座风雨桥连通两岸,白水河被装点得更加秀丽
C.白水河被连通两岸的五座风雨桥装点得更加秀丽
D.五座风雨桥连通两岸,把白水河装点得更加秀丽
19.下列各项中,与文中画波浪线的句子中冒号的用法相同的一项是( )
A.会上,李书记指出:
厂里要实行两项改革措施,一是持证上岗,二是脱产培训。
B.想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:
他就是这样一个直性子。
C.北京紫禁城有四座城门:
午门、神武门、东华门和西华门。
D.但一般来说,质量好的文化产品应该符合以下标准:
先进的政治性、思想性,较高的知识性、学术性、艺术性,较高的文字质量和印刷装帧质量,鲜明的特色和风格。
20.文中画横线的语句有语病,请修改。
二十、(湖南省2021届高三联考)阅读下面的文字,完成下面小题。
我们的驻地附近,有条小巷子直通孔雀河,走路十分钟就到了。
来到库尔勒之后,我常去的一个地方,就是孔雀河边。
孔雀河富有诗意是一个名字,河水源头源自博斯腾湖。
再往上追溯是开都河,水源是天山雪水。
博斯腾湖水穿过铁门关峡谷,流经库尔勒,一年四季川流不息。
孔雀河横穿库尔勒市区,犹如一条玉带。
在新疆,像库尔勒这样拥有一条穿城而过的河流的城市极为罕见,孔雀河成了最美库尔勒市区的风景线。
天天从孔雀河边经过,我就想,它是怎么进入库尔勒市区的,又流向哪里呢?
周末,我和几位同事相约去一探究竞。
我们从下游一路溯流而上。
( )。
至中游时,河道有落差,河水忽而湍急,忽而平缓。
越往上走人越少,两岸草木变得繁茂。
终于走到闸口,但见壮观的河水、闸口呼啸喷涌而出,气势磅礴,令人精神为之振奋。
18.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
B.聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。
C.门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
D.白发三千丈,缘愁似下长。
19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.孔雀河水面宽广,清风徐来,碧波荡漾,下游平静如镜
B.清风徐来,碧波荡漾,下游的孔雀河水面宽广,平静如镜
C.下游平静如镜,水面宽广的孔雀河,清风徐来,碧波荡漾
D.下游的孔雀河水面宽广,平静如镜,清风徐来,碧波荡漾
20.文中画横线的语句有语病,请修改。
十一、【答案】
18.C
19.“白色的光”指的是内心善良的念头,它此刻清晰而又充满爱怜地促使作者对弱小的生命进行拯救,而这种善念带给作者内心巨大的冲击力量,和圣洁的水洗涤灵魂具有相似性。
20.原句采用疑问语气,揣测中透露出怜悯和担心,后面再做补充强调,既回答了之前的疑惑,怜惜之情更重,并且原文多处采用疑问句式,又营造出饱含细腻情感的基调。
修改后的语句寡淡无味,抒情性降低。
【解析】
18.本题考查学生正确使用标点符号的能力。
例句省略号的作用是“语义未尽且饱含深意”。
A.标示引文省略;
B.标示说话时断断续续;
C.语义未尽且饱含深意,与例句相同;
D.列举或重复词语列举的省略。
故选C。
19.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
本体是“白色的光”,喻体是“圣洁的水滴”,结合语境“我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里”可知,此时作者对弱小的生命产生了爱怜而拯救的念头,这种善念的作用与圣洁的水洗涤灵魂具有相似性。
20.本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。
原句与改句比较,主要是语句语言形式的不同。
原句“它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?
”是一个疑问句式,强化了内心的怜惜之感;“不过,它确实太纤细了”在问句的基础上用了陈述句,前后两句形成呼应,怜悯之感的表达更突出。
结合全文来看,“她从哪儿来?
要飞向哪儿去?
”“它飞翔出来是为了寻觅什么呢?
”原文多次采用这种疑问句式,加强了语气,此处的句式与全文的语言风格保持一致性。
十二、【答案】
18.B
19.A
20.杨扬是我国第一枚冬奥金牌的获得者,多年来致力推动冰雪运动在中国的普及和发展,尤其是青少年冰雪运动人才的可持续培养。
【解析】
18.本题考查学生分析标点符号作用的能力。
“冰丝带”为特定称谓。
A.是对叫声的引用,表引用。
B.“三光政策”属特定称谓,与加点句引号作用相同。
C.“插曲”是特殊含义。
D.表示突出强调。
故选B。
19.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
结合“一步步成长起来”“就像看自己的孩子”分析,把“冰丝带”比作孩子,而且赋予人的特征,运用比喻、拟人修辞。
A.就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪。
运用拟人、比喻修辞。
B.庭院外一条小河保护着农田,将绿苗紧紧环绕;两座青山打开门来为人们送去绿色。
运用拟人手法。
C.我和客人下马在船上饯别设宴,举起酒杯要饮却无助兴的音乐。
“管弦”代指音乐,运用借代手法,“主人下马客在船”,运用互文修辞。
D.远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨,好似白银盘里托着一枚青螺。
运用比喻修辞。
故选A。
20.本题考查学生辨析并修改病句的能力。
语序不当,“第一枚”“冬奥”都修饰“金牌”,小范围“东奥”应该最接近中心语,应该改为“第一枚冬奥金牌”;
“推动冰雪运动在中国的普及和发展”“青少年冰雪运动人才的可持续培养”之间的递进关系不当,应该先是说“推动冰雪运动在中国的普及和发展”,后面说“青少年冰雪运动人才的可持续培养”。
十三、【答案】
18.C
19.B
20.不仅黄金”应为“黄金不仅”;“保持光芒”应为“保持光泽”或“散发(放射)光芒”;“稳定性非常强”应在“氧化速度非常慢”之前。
【解析】
18.本题考查学生语言表达连贯的能力。
括号前说“我国传统贴金技术”,故括号内语句应介绍什么是“贴金”;括号后介绍“此时的金箔”,故括号内语句宜以“金箔”结尾。
据此,C项最恰当。
故选C。
19.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
原句“薄如蝉翼,软似绸缎”为比喻。
A.借代,“朱门”代指富贵大户。
B.比喻,“浮云”喻指“奸佞小人”,“日”喻指“皇帝”。
C.排比。
D.拟物,“放”“春愁”。
故选B。
20.本题考查学生辨析并修改病句的能力。
两个分句的主语相同,关联词“不仅”应放在主语“黄金”后面;
“保持光芒”搭配不当,应为“保持光泽”或“散发(放射)光芒”;
“氧化速度非常慢,稳定性非常强”语序不当,“稳定性非常强”是“氧化速度非常慢”的原因,故“稳定性非常强”应在前。
十四、答案】
18.C
19.B
20.这个小青年就被逮走了——被他拍倒的是隋朝古城墙,国家重点保护文物。
【解析】
18.本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
A.说他们是小店的常客,但这些人是古代之人,不可能出现在现代的小店中。
B.小店不可能都是书店,不可能都摆上诗集文集。
C.语境中强调的是小店的招牌老,本项说招牌楹联是他们题写的,体现出该特点,故只有C项符合要求。
D.说他们在小店晃着潇洒的身影,但这些人是古代人,不可能出现在现代小店中。
故选C。
19.本题考查学生分析修辞手法的能力。
文中句子说“打一口井,就能挖透几个朝代”,采用了夸张的修辞手法,夸大了老街的古老。
A.把露水比喻成珍珠,月亮比喻成弓,运用比喻手法。
B.说高楼百尺之高,伸手就可以摘到星辰,夸大了楼的高度,是夸张。
C.本句采用对偶修辞手法。
D.自问自答,采用设问手法。
故选B。
20.本题考查学生辨析并修改病句的能力。
本句有一处语病,为语序不当,多项定语中,领属性应放在最前,故“国家”应位于“重点”前。
十五、【答案】
18.B
19.D
20.一部部短视频,打开了一个个新空间,将人们拉回历史现场,让文物走入当代生活,不仅为观众带来艺术与审美享受,更引发共鸣与共情。
【解析】
18.本题考查学生语言表达连贯的能力。
联系括号前后内容看,文段主要讲述的是关于如何“让文物活起来”的事,根据话题一致原则,排除CD;A中“社会”比“文博界”范围大,应当放到“文博界”后面并用“乃至”连接,排除A。
故选B。
19.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“添一把火”是比喻。
A.“百丈冰”“万里凝”是夸张;
B.“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”是夸张,“吞”是比拟;
C.“揭不开锅”是借代;
D.“像放长线的风筝”是比喻。
故选D。
20.本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有:
“让文物走入当代生活,将人们拉回历史现场”语序不当,应为“将人们拉回历史现场,让文物走入当代生活”;“不仅”关联词位置不当,应放到“为观众”前面;“激起共情”搭配不当,应改为“引发共鸣与共情”。
十六、【答案】
18.D
19.C
20.示例一:
箸出现在新石器时代的中晚期,与当时热食、粒食、羹食的出现及陶制碗形盛食器的使用密切相关。
示例二:
新石器时代中晚期箸的出现,与当时热食、粒食、羹食的出现及陶制碗形盛食器的使用密切相关。
【解析】
18.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
根据“筷
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- 届高三 一轮 复习 语用新 题型
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