62符号与文字教学设计.docx
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62符号与文字教学设计
6.2符号与文字教学设计
课例编号
20
学科
科学
年级
五
学期
第一学期
课题
《符号与文字》
教科书
书名:
《科学》
出版社:
湖南科学技术出版社出版日期:
2020年8月
教学目标
教学目标:
科学知识:
知道符号和文字是人类创造的保存信息的基本方式。
知道“雕版印制”、“活字印刷”的基本工作流程。
科学探究:
通过文字从“象形”到“表意”的发展,推断出文字表达内涵从简单到复杂的演化。
通过重演雕版印刷术的简要历程,理解技术流程的特点。
科学态度:
知道信息的符号化和文字化,使得人类获得的知识和经验得到保存,印刷术又很好地促进了这些知识、经验的传播。
中华民族的汉字创立和印刷术的发明,突出张显出中华文明对世界文明作出的巨大贡献。
教学重点:
知道岩画、符号、文字的出现,满足了人们记录、存储、传递大量信息的需求。
教学难点:
雕版印刷术和活字印刷术的基本流程,
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1分钟
2分钟
2分钟
7分钟
3分钟
1分钟
一、聚焦话题
二、解读象形字
三、文字传播载体
四、体会雕版印刷术工作流程
五、体会活字印刷术工作流程
六、回顾与总结
教师:
随着社会的发展,传递的信息越来越多,人们记忆能力有限,人们希望有些信息可以记录和存储。
于是就出现了用岩画、符号来记录、存储信息,但有时候会遇到无法用岩画、符号来进行准确、畅通的交流,这个时候就出现了文字。
教师:
这些都是中国古代的文字,分别表示:
人、木、月、山、鸟、羊、牛、鹿,古代文字经历了漫长的演变过程到了现在的文字。
例如山字的演变过程,最开始的山字,是三座连载一起的山峰的样子,还是图画的样子,后来就慢慢演变成了现在的山字,文字,再比如鹿字的演变过程也是这样的,初期是根据鹿这个动物的特征画出来的图画,然后鹿字从符号化向文字发展,就演变成了现在的鹿字,他们都是从象形文字演变成了现在的文字。
现在的这些文字使记录、存储和传递信息变得方便了。
教师:
文字出现后,还需要传播文字的载体,文字写在什么上面,才能使信息记录下来呢?
最开始的时候,人们把文字刻在龟板上,后来又书写在青铜器、竹简上等。
直到东汉时期,我国的蔡伦发明了造纸术。
教师:
造纸术的发明,使人们可以将更多的信息方便地书写在纸上,使文字传播信息更方便。
但是有了文字,有了纸之后,文字只能靠手抄,费时、费事,而且容易抄错、抄漏,影响文字传播的速度。
教师:
那该如何改进呢?
7世纪初的唐朝时期,人们从印章、石刻中得到启示,发明了雕版印刷术。
雕版印刷术是将写好的书稿,使有字的一面贴在木板上,然后用刻刀将木板上书稿的反字体刻成凸起的阳文,并使木板上其他空白处凹陷。
雕刻完成之后,接下来,就要进行印刷了,印刷时,要用圆柱形平底刷蘸墨汁,均匀的刷在板面上,然后再把纸覆盖在板面上,用刷子轻轻刷纸,纸上就能印出正的文字或图画了。
最后将纸掀起,阴干,印制过程就完成了。
下面,我们就通过印刷“爱科学”这三个字来体验雕版印刷术的基本流程。
教师:
我们已经把字印在橡皮上了,接下来,就要用专用刻刀进行刻字了,我们需要使橡皮上的“爱科学”这三个字凸起1~2毫米,并使其他空白处凹陷就可以了。
同学们在刻字的过程中,一定要注意安全哟!
教师:
我们已经雕刻好了“爱科学”这三个字,下面就要进行印刷了。
教师:
我们已经成功地印刷了“爱科学”这三个字,那如果我们现在要把“爱科学”变成“我爱学科学”,应该怎么办呢?
学生:
有同学会说又得重新雕刻了,太麻烦了;还有同学会说如果我们单个字雕刻,然后再把他们拼在一起,这样多方便,还可以重复利用。
教师:
这位同学的想法非常好,我们可以把“我爱学科学”这五个字分别雕刻出来,然后如果我们需要用爱科学这三个字,那就把他们拼在一起,进行印刷就可以了;如果需要我们爱科学这五个字,就把他们拼在一起就可以了。
其实这就是活字印刷术,在北宋庆历年间,毕昇发明了活字印刷术,刻反体活字,再把单个活字排版,印刷,大大缩短了排版时间,提高了印刷效率。
这样就可以使文字传播信息的速度更快、更准确了。
教师:
最后,我们来回顾一下这节课的内容,岩画、符号、文字的出现,满足了人们记录、存储、传递大量信息的需求,使人类信息的存储和传播超越了时间和地域的局限,纸、印刷术又很好地促进了文字的传播,使文字传递信息更准确、更快速。
一、湘教版五年级上册科学期末复习选择题
1.()与生锈有关。
A.铁受潮B.铁被煅烧C.瓷盘的瓷少了一块D.钉子打入墙内
2.太阳的热是通过()方式传播到地面上来的。
A.热辐射B.对流C.热传导
3.火山活动还伴随着丰富的地热,形成();海底火山爆发,甚至会形成一个新的()。
()
A.温泉,小岛B.温泉,海岛C.温泉,小山
4.关于地球内部,下列说法正确的是()。
A.地球内部温度高,压力大
B.地球内部温度高,压力小
C.地球内部全是岩石
5.下列说法正确的是()
A.地球内部是静止不动的B.地球内部是不断运动的
C.地球内部有时禁止,有时运动
6.不是地球内部运动造成的是()。
A.火山B.地震C.冰川
7.地球内部的最外层是()。
A.地幔B.地壳C.地核
8.地球内部运动使地表形态不断发生变化,下列现象中()不是地球内部运动引起的。
A.地震B.岩石的风化C.喜马拉雅山复一年的隆起
9.从火山的喷发情况和喷发物不能推断出的事物是()。
A.沉积的石、砂胶结与压合
B.地球内部温度很高
C.地球内有炽热的岩浆
D.地球内部压力很大
10.地球内部主要由铁和镍组成的是()。
A.地壳B.地幔C.地核
11.下列不是地球内部结构的是()。
A.地壳B.地皮C.地幔D.地核
12.()的结构跟地球内部的结构相似。
A.鸭蛋B.乒乓球C.鹅卵石
13.地球内部存在塑型流动的岩浆的是()。
A.地核B.地幔C.地壳D.地表
14.火山喷发的熔岩来自( )。
A.地壳B.地幔C.地核
15.()不是铁生锈的条件。
A.潮湿B.干燥C.接触空气D.盐水
16.火山喷发是一种自然现象。
火山喷发时,温度极高的岩浆会冲出地表,形成炽热的()。
A.石灰流B.泥水流C.熔岩流
17.下列物体中,不会生锈的是()。
A.铜B.塑料C.铁
18.产生新物质的变化是()。
A.蜡烛熔化B.木材做家具C.铁块变铁水D.铁钉生锈
19.铁生锈后,会变()。
A.坚硬B.松软C.银白色
20.产生新物质的变化是()。
A.铁水变钢锭B.压扁饮料罐
C.往澄清的石灰水中吹气D将白糖加热至熔化
21.皮皮在家做铁钉生锈的实验,他设置了以下四个实验环境,请推测,()试管中的铁钉最容易生锈。
A.
B.
C.
D.
22.将燃烧的细木条伸进小苏打和白醋混合后的玻璃杯中,细木条()。
A.继续燃烧B.燃烧更加剧烈C.立即熄灭
23.下列变化中,没有产生新物质的是( )。
A.火柴燃烧B.蜡烛燃烧
C.水结冰
24.热传递的方式有( )。
A.热传导B.对流C.热辐射D.热传导、对流、热辐射
25.热传递主要是通过()三种方式实现的。
A.热传导、对流和热辐射B.热传导、对流和热交换
C.热传导、热交换和热辐射D.热交换、对流和热辐射
26.蒸馒头是利用了()。
A.热传导B.热辐射C.热对流
27.热传递方式包括()。
A.热传导B.对流C.热辐射
28.走马灯是利用了()原理制成的。
A.热传导B.热对流C.热辐射
29.我们用铁锅炒菜是利用了热的()。
A.热传导B.热对流C.热辐射
30.下列现象中,()与地球内部运动无关。
A.火山喷发B.四季的形成C.地震
31.马铃薯沉浮实验表明:
马铃薯在清水中是沉的,在稀盐水中是沉的,在浓盐水中是浮的。
据此可以判断()。
A.只要在水中加入盐,马铃薯就能浮起来
B.水中加入足够的盐,马铃薯才能浮起来
C.水中是否有盐,对马铃薯的沉浮没有影响
32.下列因素中与反应时的长短无关的是()。
A.刺激的强度B.心脏的跳动次数C.感觉器官的灵敏程度
33.逃避打手游戏中,下列说法正确的是()。
A.打是刺激,逃是反应B.逃是刺激,打是反应C.无法确定
34.收到外界的刺激,兔子的耳朵就会()的。
A.耳朵贴到背脊上B.竖起来
35.从触碰实验可以知道,蚕对外界刺激()。
A.有反应B.无反应C.有剧烈反应
36.大脑有很多皱褶,是因为()。
A.增加大脑表层面积,储藏更多信息
B.增强大脑抗弯曲能力
C.减小大脑体积和重量
37.有关大脑的说法中,错误的是()。
A.左大脑半球支配右侧身体的运动
B.右大脑半球控制左侧身体的运动
C.大脑右半球偏重于管理语言等功能
38.大脑表面像核桃仁一样,有许多凹陷的沟和隆起的回,这样有利于()。
A.大脑快速地生长B.更好地保护大脑C.增加大脑皮层的表面积
39.大脑占脑重的()。
A.60%
B.80%
C.30%
40.大小相同,轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是()。
A.轻的容易浮B.轻的容易沉C.沉浮情况一样
41.关于影响物体沉浮的主要因素问题,下面说法中正确的一项是()。
A.物体的大小是影响物体沉浮的主要因素
B.物体的轻重是影响物体沉浮的主要因素
C.物体的形状是影响物体沉浮的主要因素
42.马铃薯放在()里会沉浮。
A.清水B.盐水C.油
43.一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个实验可以证明物体的沉浮与()有关。
A.大小B.轻重C.形状
44.()不是由地球内部运动造成的。
A.地震B.火山C.侵蚀
45.潜水艇是通过改变自身的()来控制沉浮的。
A.大小B.轻重C.体积
46.下列最容易生锈的盘子是( )
A.潮湿处的铁盘子B.干燥处的铁盘子C.涂漆的铁盘
47.潜水艇在航行中沉浮自如与()有关。
A.改变轻重B.改变高低C.改变大小
48.小金在给笔套沉浮子用橡皮泥配重时,先后在水盆中出现了下图中的三种状况,你会建议他在出现()状况时就可以把沉浮子放进水瓶子里玩了。
A.AB.BC.CD.无法确定
49.根据物体在水中的沉浮原理,我们发明了()。
A.鱼雷B.潜水艇C.雷达
50.下列关于物体沉浮的说法中正确的是( )。
A.同体积的石块比水重,所以石块在水中下沉
B.轻的物体在水中会上浮,重的物体在水中会下沉
C.物体在液体中的沉浮与液体的轻重无关
51.将一个马铃薯分别放在不同的液体中沉浮情况不同,以下现象与实际符合的是()。
A.
B.
C.
52.不同材料构成的物体,在重量相同的情况下,在水中的沉浮是( )。
A.体积大的容易沉,体积小的容易浮
B.体积大的容易浮,体积小的容易沉
C.无论体积大小,沉浮情况都一-样
53.按地震成因划分,目前世界上发生的地震主要属于()类型。
A.构造地震B.火山地震C.塌陷地震D.人工地震
54.地震裂度指地震造成的破坏程度,下列与地震裂度大小无必然联系的是()。
A.震中距B.震源深浅C.震级的大小D.经济发达程度
55.有关地表变化的说法正确的是()。
A.缓慢进行的B.不断变化的
C.只有自然力量一种原因D.地震、海啸、泥石流等都会引起地表的变化
56.火山喷发时,岩浆喷发地表后,冷却后形成()。
A.岩石B.卵石C.地层
57.每隔一段时间就要喷发的火山叫()。
A.活火山B.死火山C.休眠火山
58.下列说法错误的是()。
A.火山喷发可能会形成火山岛、火山口湖等
B.火山喷发只会给人类带来灾难
C.火山地区多半有丰富的地热资源,常常分布着许多热泉和温泉
59.下列说法错误的是()。
A.火山喷发有时会伴随发生地震B.火山喷发必定引发地震
C.有些风景区是火山喷发形成的D.以上答案都是错误的
60.“浮沉子”是通过改变自身( )实现沉浮的。
A.体积B.重量C.颜色
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、湘教版五年级上册科学期末复习选择题
1.A
【详解】
铁在有空气和水的条件下会生锈,但生锈的速度很慢;在有水、有空气、有盐或酸的条件下很容易生锈。
根据铁生锈的条件,铁受潮与生锈有关。
解析:
A
【详解】
铁在有空气和水的条件下会生锈,但生锈的速度很慢;在有水、有空气、有盐或酸的条件下很容易生锈。
根据铁生锈的条件,铁受潮与生锈有关。
2.A
【详解】
太阳的热通过直接“发射”的方式身周围传递,这种传递的方式叫辐射。
热辐射不需要依靠任何物体,它能穿过空气、玻璃等一些透明的物体。
因为它不依靠任何物体,所以辐射即使在真空里也能穿行。
解析:
A
【详解】
太阳的热通过直接“发射”的方式身周围传递,这种传递的方式叫辐射。
热辐射不需要依靠任何物体,它能穿过空气、玻璃等一些透明的物体。
因为它不依靠任何物体,所以辐射即使在真空里也能穿行。
3.B
【详解】
火山是一种常见的地貌形态,由地下熔融物质及其携带的固体碎屑冲出地表后堆积形成的山体。
火山喷发时,会把地层深处形成的一些矿物带到地面;火山活动还伴随着丰富的地热,形成温泉。
海底火山爆发,
解析:
B
【详解】
火山是一种常见的地貌形态,由地下熔融物质及其携带的固体碎屑冲出地表后堆积形成的山体。
火山喷发时,会把地层深处形成的一些矿物带到地面;火山活动还伴随着丰富的地热,形成温泉。
海底火山爆发,甚至会形成一个新的海岛。
4.A
【详解】
地球内部的圈层构造分为地壳、地幔、地核。
地球的内部温度高,压力大,地球内部有炽热的岩浆,火山喷发时,岩桨会从火山口流出来。
解析:
A
【详解】
地球内部的圈层构造分为地壳、地幔、地核。
地球的内部温度高,压力大,地球内部有炽热的岩浆,火山喷发时,岩桨会从火山口流出来。
5.B
【详解】
略
解析:
B
【详解】
略
6.C
【详解】
地球内部的运动使地表形态发生不断的变化,这种变化有时表现出来是很猛烈的,像地震和火山;有时是极其缓慢的变化,像喜马拉雅山年复一年的隆起。
。
冰川不是地球内部运动造成的,所以C符合题意。
解析:
C
【详解】
地球内部的运动使地表形态发生不断的变化,这种变化有时表现出来是很猛烈的,像地震和火山;有时是极其缓慢的变化,像喜马拉雅山年复一年的隆起。
。
冰川不是地球内部运动造成的,所以C符合题意。
【点睛】
本题考查地球内部,要求学生掌握冰川不是地球内部运动造成的。
7.B
【详解】
从地球的表面到地球核心,主要可以分为三个层次,即地壳、地幔和地核。
地壳主要由硅和富含铝的硅酸盐类岩石组成,所以又称为岩石圈。
解析:
B
【详解】
从地球的表面到地球核心,主要可以分为三个层次,即地壳、地幔和地核。
地壳主要由硅和富含铝的硅酸盐类岩石组成,所以又称为岩石圈。
8.B
【详解】
火山和地震是由于地球内部的运动造成的,地球内部的运动会引起地壳运动,从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
喜马拉雅山年复一年的隆起是由板块碰撞挤压形成的,岩石的风化不是地球内部运动
解析:
B
【详解】
火山和地震是由于地球内部的运动造成的,地球内部的运动会引起地壳运动,从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
喜马拉雅山年复一年的隆起是由板块碰撞挤压形成的,岩石的风化不是地球内部运动引起的。
9.A
【详解】
火山是地下深处的高温岩浆及气体、碎屑从地壳中喷出的现象,火山活动与地幔和地壳运动有关,表明地球内部温度很高,地球内部压力很大,地球内部有炽热的岩浆,BCD是从火山喷发情况和喷发物能推断
解析:
A
【详解】
火山是地下深处的高温岩浆及气体、碎屑从地壳中喷出的现象,火山活动与地幔和地壳运动有关,表明地球内部温度很高,地球内部压力很大,地球内部有炽热的岩浆,BCD是从火山喷发情况和喷发物能推断出的事物;A沉积的石、砂胶结与压合是从火山喷发情况和喷发物不能推断出的事物。
10.C
【详解】
地球内部可以划分为三层,从外向内依次是地壳、地慢、地核。
地壳是最外面的一层,由坚硬的岩石组成,地壳在地球各处的厚度是不一样的,海洋部分薄,陆地部分厚。
地壳下面是地幔,内部压力很大,是一
解析:
C
【详解】
地球内部可以划分为三层,从外向内依次是地壳、地慢、地核。
地壳是最外面的一层,由坚硬的岩石组成,地壳在地球各处的厚度是不一样的,海洋部分薄,陆地部分厚。
地壳下面是地幔,内部压力很大,是一种过热状态下的特殊固态物质。
地幔下面是地核,是地球的核心部分。
主要由铁和镍组成。
11.B
【详解】
略
解析:
B
【详解】
略
12.A
【详解】
地球内部结构是指地球内部的分层结构。
根据地震波在地下不同深度传播速度的变化,一般将地球内部分为三个同心球层:
地核、地幔和地壳。
中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。
地球内部的结构如同鸭
解析:
A
【详解】
地球内部结构是指地球内部的分层结构。
根据地震波在地下不同深度传播速度的变化,一般将地球内部分为三个同心球层:
地核、地幔和地壳。
中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。
地球内部的结构如同鸭蛋。
地壳相当于卵壳,地幔相当于卵白,地核相当于卵黄。
13.B
【详解】
地球内部可以划分三个圈层。
最外面的圈层是地壳,地壳的厚度小,地壳由坚硬的岩石组成。
地壳的下面是地幔,地壳与地幔之间的界面叫莫霍界面。
在地下80--400千米深处(上地幔顶部),存在一个
解析:
B
【详解】
地球内部可以划分三个圈层。
最外面的圈层是地壳,地壳的厚度小,地壳由坚硬的岩石组成。
地壳的下面是地幔,地壳与地幔之间的界面叫莫霍界面。
在地下80--400千米深处(上地幔顶部),存在一个熔融状态的固体圈层,叫软流层。
软流层一般认为是岩浆的主要发源地。
14.B
【详解】
地幔顶部存在一个地震波传播速度减慢的层,由于放射性元素大量集中,蜕变放热,使岩石高温软化,并局部熔融造成的,很可能是岩浆的发源地。
解析:
B
【详解】
地幔顶部存在一个地震波传播速度减慢的层,由于放射性元素大量集中,蜕变放热,使岩石高温软化,并局部熔融造成的,很可能是岩浆的发源地。
15.B
【详解】
铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。
通过实验发现,铁在潮湿有水、有空气以及酸、碱、盐的环境下容易生锈。
干燥不是铁生锈的条件。
解析:
B
【详解】
铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。
通过实验发现,铁在潮湿有水、有空气以及酸、碱、盐的环境下容易生锈。
干燥不是铁生锈的条件。
16.C
【详解】
火山喷发是一种自然现象。
火山喷发时,温度极高的岩浆会冲出地表,形成炽热的熔岩流。
此外,岩浆中压力极大的气体会带着岩石碎块和无数细小碎屑冲上天空,形成火山灰云。
解析:
C
【详解】
火山喷发是一种自然现象。
火山喷发时,温度极高的岩浆会冲出地表,形成炽热的熔岩流。
此外,岩浆中压力极大的气体会带着岩石碎块和无数细小碎屑冲上天空,形成火山灰云。
17.B
【详解】
金属的特性:
坚硬、有光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差、容易生锈等。
铜、铁都是金属,在条件适宜的情况下会生锈。
塑料制品不会生锈。
解析:
B
【详解】
金属的特性:
坚硬、有光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差、容易生锈等。
铜、铁都是金属,在条件适宜的情况下会生锈。
塑料制品不会生锈。
18.D
【分析】
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
【详解】
铁钉生锈产生了新物质,属于化学变化;蜡烛熔化、木材做家具、铁
解析:
D
【分析】
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
【详解】
铁钉生锈产生了新物质,属于化学变化;蜡烛熔化、木材做家具、铁块变铁水都是物质的形态发生了变化,没有生成新物质,属于物理变化。
19.B
【详解】
铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因与水和空气有关。
铁生锈后,会变得松软,影响铁的使用性能,所以生活中要防止铁生锈。
解析:
B
【详解】
铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因与水和空气有关。
铁生锈后,会变得松软,影响铁的使用性能,所以生活中要防止铁生锈。
20.C
【详解】
物理变化没有新物质的产生,只是物质形状、大小、形态的变化;化学变化是有新物质的产生;物质发生化学变化过程,往往伴随产生种种现象,如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。
往澄清的石灰
解析:
C
【详解】
物理变化没有新物质的产生,只是物质形状、大小、形态的变化;化学变化是有新物质的产生;物质发生化学变化过程,往往伴随产生种种现象,如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。
往澄清的石灰水中吹气都产生了新物质,属于化学变化。
21.C
【详解】
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果,判断哪个试管中的铁钉最容易生锈,就要看哪个生锈条件最充分。
通过比较可知,选项C铁钉一部分放入蒸馏水中,能够与水、空气充分接触,最容易生锈。
其他选项
解析:
C
【详解】
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果,判断哪个试管中的铁钉最容易生锈,就要看哪个生锈条件最充分。
通过比较可知,选项C铁钉一部分放入蒸馏水中,能够与水、空气充分接触,最容易生锈。
其他选项中通过瓶塞、植物油等方法有效隔绝空气与铁钉的接触,生锈条件不充分,不容易生锈。
22.C
【详解】
小苏打和白醋混合后产生大量的二氧化碳气体,二氧化碳气体不支持燃烧。
所以将燃烧的细木条伸进小苏打和白醋混合后的玻璃杯中,细木条立即熄灭。
【点睛】
二氧化碳气体无色无味、不支持燃烧、比空
解析:
C
【详解】
小苏打和白醋混合后产生大量的二氧化碳气体,二氧化碳气体不支持燃烧。
所以将燃烧的细木条伸进小苏打和白醋混合后的玻璃杯中,细木条立即熄灭。
【点睛】
二氧化碳气体无色无味、不支持燃烧、比空气重。
23.C
【详解】
A、火柴燃烧产生二氧化碳等气体,有新物质产生,是化学变化,不符合题意。
B、蜡烛燃烧产生二氧化碳等气体,有新物质产生,是化学变化,不符合题意。
C、水结成冰,主要由液态变成固态,没有新
解析:
C
【详解】
A、火柴燃烧产生二氧化碳等气体,有新物质产生,是化学变化,不符合题意。
B、蜡烛燃烧产生二氧化碳等气体,有新物质产生,是化学变化,不符合题意。
C、水结成冰,主要由液态变成固态,没有新物质产生,是物理变化,符合题意。
24.D
【详解】
略
解析:
D
【详解】
略
25.A
【详解】
热总是从较热的一端传向较冷的一端。
热传递主要是通过热传导、对流和热辐射三种方式实现的。
热传导就是通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或从物体的一部分传递到另一部分的
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