山东省淄博市高考语文一模试题解析版.docx
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山东省淄博市高考语文一模试题解析版
2019年山东省淄博市高考语文一模试卷
一、现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列各题。
宰牛本是一项谋生的技能,而庄子笔下的庖丁解牛却升华为精妙的艺术表演。
庖丁说:
“臣之所好者,道也,进乎技矣。
”技者,技术与技巧也;道者,内在规律也。
人只有领悟内在规律、顺势而为,才能在行动中表现得天机自运、出神入化。
文艺创作境界之高下,往往与创作者重“技”还是重“道”密切相关。
诗有诗法,画有技法,对创作者来说,掌握“技”并不太难,只要勤学苦练,便能驾轻就熟。
而“道”的境界,则绝非常人所能企及,它需要极精微的感受、极透彻的洞察、极忘我的投入,即所谓“不疯魔,不成活”。
就文艺作品而言,“技”表现为形式、工巧,“道”表现为内涵、神妙。
同样写夏景,“荷风惊浴鸟,桥影聚行鱼”是“技”,“荷风送香气,竹露滴清响”则入“道”;同样是画“深山藏古寺”,在重峦叠嶂中露古刹一角是“技”,老和尚以瓢舀泉水入桶则为“道”……
究竟如何超越“技”的层面,抵达“道”的化境?
重视美育是一条切实的路径。
蔡元培说:
“美育者,应用美学理论于教育,以陶养感情为目的者也。
”美育以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨,使人们具有美的理想、美的素养,具有欣赏、创造美的能力。
我国传统文化里儒、道、佛三家,审美旨归总体上都是“和谐”。
儒家侧重人与人关系的和谐,道家侧重人与自然关系的和谐,佛家侧重人与自我内心关系的和谐。
雅正、飘逸、宁静之美,表面上各有不同,但究其实质,皆为“和谐”。
仁爱、宽恕、谦恭、诚信的道德追求,对立统一、周而复始的圆形思维方式,刚柔并济、阴阳相生的强身健体之道,一同滋养华夏民族的身心与情感,化育“文质彬彬”的完美君子人格。
先学做人,后学为文,有坚实的“美育”作为基础,“美术”方能事半功倍、水到渠成。
那么,艺术创作之“道”,当如何体察、如何感悟?
“道”蕴藏于广阔的社会生活深入体察民生民情,努力开阔视野胸襟,作品才会有深刻的内涵与蓬勃的生命力。
生活,是创作的“源头活水”,有了它,才情方能如“万斛泉涌,不择地而出”,一代有一代之文艺,无论形式,还是内涵,都会随时代的发展而更新、嬗变,只有投身于时代洪流,感受时代的风云变幻,才能产生充沛、澎湃的激情,才能创作出有血有肉的动人篇章。
文艺是时代前进的号角,最能代表时代风貌,引领时代风气。
在阔步走向民族复兴的新时代,文艺工作者要成为时代风气的先觉者、先行者,就要通过更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品,书写和记录人民的伟大实践、时代的进步要求,彰显信仰之美、崇高之美,弘扬中国精神、凝聚中国力量。
“道”蕴藏于博大精深的优秀文化遗产。
要多读多学,从中汲取丰厚的营养。
一切文学艺术都离不开孕育它的文化传统。
歌德曾说:
“每逢看到一位艺术大师,你总可以看出他汲取了前人的精华,正是这种精华培育出他的伟大。
”一个人的品格、修养、才思,离不开前人作品的潜移默化。
只有善于从前人的精神财富中汲取营养,才能强大自己的心灵、高尚自己的品格、丰沛自己的才情、敏锐自己的艺术感受力与表现力,创造出与伟大时代相匹配的“大艺术”。
文艺创作,离不开“技术”的训练,但更得益于“道”的体悟。
(摘白赵海菱《文艺的“技”与“道”》,《光明日报》2018年12月l1日)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.人只有领悟“道”并依“道”而行,才能在行动中达到如庖丁解牛般出神人化的境界。
B.文艺创作要超越“技”的层面,抵达“道”的化境,创作者要切实重视美育这条路径。
C.诗有诗法,画有技法,艺术之“技”是有关艺术创作的形式与技巧,需要创作者勤学苦练。
D.艺术之“道”就是有关艺术创作的内涵、神妙与规律,是做人的道德追求与文化遗产。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章首段运用了例证法,用庖丁解牛的故事论述了“技”与“道”的内在关系。
B.文章第二段选取诗句进行对比论证,从理论上详细地分析了“技”与“道”的区别。
C.文章多处运用了引证法,引用了蔡元培、歌德等人的名言,使自己的论证有说服力。
D.文章重点论述了艺术创作之“道”,分别从道的内涵、实现道的途径等方面进行了分析。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是
A.依照原文观点推断,同样写天涯羁旅,“树头蜂抱花须落”是“技”,“无边落木萧萧下”则入“道”。
B.我国传统文化里儒、道、佛三家虽然其内涵各不相同,但究其本质是一致的。
C.重“技”还是重“道”,关系着文艺创作境界的高下,创作者只能从“道”上下功夫。
D.文艺代表时代风貌,引领时代风气,文艺工作者也必将通过优秀作品书写时代的要求。
【答案】1.D2.B3.A
【解析】
【1题详解】
该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。
要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。
D项,“是做人的道德追求与文化遗产”说法不准确。
文中是说“一个人的品格、修养、才思,离不开前人作品的潜移默化”,并不等于.艺术之“道”是做人的道德追求。
且文中的“‘道’蕴藏于博大精深的优秀文化遗产。
”也不代表艺术之“道”就是文化遗产。
故选D项。
【2题详解】
该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力。
答题前,先通读原文,整体理解把握文本的内容。
明确文章的论述话题是什么,观点是什么,文章采取了什么论证思路,从哪些角度和层面进行分析论证的,使用了哪些论据,运用了哪些论证方法。
然后结合选项所分析的材料进行分析。
B项,“从理论上详细地分析了‘技’与‘道’的区别”说法有误,第二自然段选择具体诗句,只是点明“技”与“道”在表现上的不同,没有从理论上详细地分析。
故选B项。
【3题详解】
本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力,解答此类题目,考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容,进行比对,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致,考查的其实是学生的细心和耐心。
B项,“但究其本质是一致的”说法错误。
语境是说“表面上各有不同,但究其实质,皆为‘和谐’”,“本质”和“实质”是两个不同的哲学范畴,不能偷换概念。
C项,“创作者只能从‘道’上下功夫”说法错误,原文最后一段说“文艺创作,离不开‘技术’的训练,但更得益于‘道’的体悟”。
D项,“文艺工作者也必将通过优秀作品书写时代的要求”说法不妥,把宏观要求当成了必然要求。
故选A项。
【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别。
筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点:
①根据要求确定提取信息的目标。
②通读全文,整体感知。
在确定了提取信息的目标之后,要根据目标浏览全文,确定提取信息的区间。
③准确寻找,筛选提取。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。
④仔细对照,正确判断。
找准选项有关内容在原文的位置后,要把原文与选项对照,辨明正误。
实用类文本阅读
4.阅读下面的文字,完成下列各题。
材料一:
“港珠澳大桥正式开通!
”2018年10月23日上午10时,一个振奋人心的消息传来。
历时9年艰苦建设,一座全长55公里的跨海大桥,飞架伶仃洋,把碧波化作通途。
从此,香港、澳门特区开启了融入国家发展大局的新篇章。
这座世界上总体跨度最长的跨海大桥,东连香港,西接珠海和澳门,是继三峡工程、青藏铁路之后,我国又一重大基础设施项目。
作为中国交通建设史上“技术最复杂”的跨海桥隧工程,港珠澳大桥设计使用年限首次采用120年的标准。
在国家科技支撑计划引领下,中国科研人员攻克了大量技术难题,创造性地提出“港珠澳模型”等一整套具有中国特色、世界水平的海洋防腐抗震技术措施,最终保障了这一指标的达成。
2017年以来,这个“世纪工程”先后经历过三次强台风考验,在极端天气面前展现了“钢筋铁骨”。
在建设管理、工程技术、施工安全和环境保护等领域,填补了诸多“中国空白”乃至“世界空白”,形成了一系列“中国标准”。
(摘编自《巨龙,腾飞在伶仃洋上﹣﹣港珠澳大桥开通仪式侧记》,《人民日报》2018年1O月24日)
材料二:
世界十大跨海大桥部分资料对照表
名称
国家
长度(公里)
建成年份
建造用时(年)
港珠澳大桥
中国
55
2018.12
9
青岛海湾大桥
中国
41.58
2011.06
5.5
濑户大桥
日本
37.3
198804
9.5
切萨皮克湾大桥
美国
37
1973.06
7.5
杭州湾跨海大桥
中国
35.67
2008.05
5
东海大桥
中国
32.5
2005.05
3
金塘大桥
中国
26.54
2009.11
3.5
法赫德国王大桥
沙特
25
1986.11
4.5
大贝尔特桥
丹麦
17.5
1998.08
11
厄勒海峡大桥
丹麦
16
2000.05
5
(摘编自互联网)
材料三:
据美国《华尔街日报》10月22日报道,全球最长的跨海大桥蜿蜓跨越中国珠三角,支撑着北京将南方多座城市整合为一体的计划。
这座桥梁的长度是美国金门大桥的约20倍,跨越拥有6000多万人口的经济区域。
该区域年度GDP约合1.51万亿美元,差不多是旧金山湾区的两倍。
它和最近通车的京港高铁一道将内地制造业城市和金融中心香港以及澳门之间的通行时间缩短,促进了它们的商业联系。
这些联络线是打造官方所说的粤港澳大湾区的一部分。
报道还称,中国明确表示,将南方地区发展成高科技中心是重中之重。
粤港澳大湾区面积在中国国土面积中所占比例不到1%,而该地区贡献了GDP的12%,预计到2025年中国近45%的科技企业将位于这一地区。
英国《金融时报》分析认为,“港珠澳大桥是北京整体规划的重要内容,它将香港和澳门与9个临近城市﹣﹣包括特大城市深圳和广州在内﹣﹣连为一体。
北京希望将之建成粤港澳大湾区,引领创新和经济发展。
”“结合‘一带一路’倡议,大湾区不仅仅是一条连接香港与澳门的通道,北京希望加快中国最具经济活力地区的经济增长,从而加速全国经济转型。
”
(摘编自《港珠澳大桥成中国“靓丽名片”》,《参考消息》2018年10月24日)
(1)下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是
A.港珠澳大桥正式开通后,不仅经历过三次强台风考验,而且使香港、澳门开启了融入国家发展大局的新篇章。
B.港珠澳大桥,全长55公里,建造过程历时9年,设计使用年限120年,是我国又一重大基础设施项目。
C.“技术最复杂”“港珠澳模型”“中国标准”这些词语集中体现了港珠澳大桥这一“世纪工程”的独特性与创造性。
D.美国有媒体认为港珠澳大桥跨越中国珠三角区域,该区域与美国旧金山湾区比较,其区域经济优势不可小觑。
(2)下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是
A.世界十大跨海大桥中中国就占据了五座,港珠澳大桥在跨海长度上遥遥领先其他国家,体现了我国勇创世界一流的民族志气。
B.美国切萨皮克湾大桥和日本濑户大桥,都曾是世界跨海大桥的领跑者,我国的跨海桥梁建设,如今也从跟跑走向了领跑。
C.我国的跨海大桥都是建成于新世纪,甚至五座大桥曾同时处于建造之中,充分显示了我国在桥梁管理、工程技术等方面的成熟与先进。
D.通过对比发现,在近20年的时间里,我国跨海大桥的建设不管在数量上、长度上,还是在建造速度上大都处于世界前列。
(3)港珠澳大桥对粤港澳大湾区的发展有何作用?
粤港澳大湾区有何发展优势?
请结合材料简要分析。
【答案】
(1)A
(2)C
(3)港珠澳大桥促进了城市的融合发展;交通便捷,通行时间缩短;提供了发展最重要的基础保障。
地理位置优势,内地制造业、香港金融以及澳门三地联通,具有商业基础;经济资金优势,该地区贡献了全国GDP的12%;政策支持优势,国家要将此地打造成高科技中心,预计到2025年中国近45%的科技企业将位于这一地区,加速全国经济转型。
【解析】
【详解】
(1)本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“下列对材料相关内容的理解,不正确的一项”,要求选出“不正确的一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。
本题中,A项“不仅经历过三次强台风考验”理解错误,原文是“2017年以来,这个“世纪工程”先后经历过三次强台风考验”。
故选A。
(2)本题考查学生筛选整合文本信息,概括中心意思的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求,如本题“下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项”,然后浏览选项的内容,到文章中圈出相关的句子,再一一进行比对。
本题中,C项“甚至五座大桥曾同时处于建造之中”不合文意,原文材料二中显示是三座大桥。
港珠澳大桥2009.12-2018.12;青岛海湾大桥2006-2011.06;杭州湾跨海大桥2003.05-2008.05;东海大桥2002.05-2005.05;金塘大桥2006.05-2009.11;所以同时处于修建之中的是青岛海湾大桥、杭州湾跨海大桥、金塘大桥三座大桥。
故选C。
(3)本题考查学生筛选概括文中信息,探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“港珠澳大桥对粤港澳大湾区的发展有何作用?
粤港澳大湾区有何发展优势?
请结合材料简要分析”,然后到材料中圈出对粤港澳大湾区的发展作用的内容,还可以圈出粤港澳大湾区有何发展优势,根据这些信息概括作答。
“全球最长的跨海大桥蜿蜓跨越中国珠三角,支撑着北京将南方多座城市整合为一体的计划”可概括成“港珠澳大桥促进了城市的融合发展”。
“它和最近通车的京港高铁一道将内地制造业城市和金融中心香港以及澳门之间的通行时间缩短,促进了它们的商业联系”可概括成“交通便捷,通行时间缩短;提供了发展最重要的基础保障。
地理位置优势,具有商业基础”。
“将南方地区发展成高科技中心是重中之重”“而该地区贡献了GDP的12%,预计到2025年中国近45%的科技企业将位于这一地区”可概括成“经济资金优势”。
“大湾区不仅仅是一条连接香港与澳门的通道,北京希望加快中国最具经济活力地区的经济增长,从而加速全国经济转型”可概括为政策支持优势。
”
”
文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列各题。
驴背上的“状元”丁宁
解放以前,当代的名作家中,怕很少有人像赵树理那样引起那么多的议论和传说。
我在没有见过他以前,脑子里已经有了一个活生生的形象:
黑黑的脸,头戴瓜皮破毡帽,身穿土布老棉袄,腰间还捆着一条一尺宽的布带子,每逢开会,必定一手握着旱烟袋,一手伸进胳肢窝逮虱子、如今的人,一听说虱子就害怕,可在战争年代,哪个人身上没有?
那时,大家幽默地把虱子叫“革命虫”,意思是,要革命就免不了要生虱子。
至于赵树理,成天价和农民泡在一起,而以前的农民,生活苦,条件差,哪有不生虱子的,所以传说老赵身上的“革命虫”就格外多。
我还听到过这样一个传说:
赵树理生下满一百天时,爹妈为他庆贺“百岁”,特地在他面前摆了十几样玩意儿,任他抓,其中,还向人借了块雪白的“大头洋”,专摆在孩子的小手最容易触到的地方,可是赵树理偏不触它,张开两只小手,一手抓过一支笔,一手抓过一根赶驴的鞭子。
他爹见此情景,长长叹了一口气说:
这孩子长大,本应“金榜题名”,可惜错投在咱们贫寒家,只能做个“驴背上的状元”了。
果不其然,赵树理自小就和小驴子交上了朋友,识得几个庄户字,少年时,就坐在驴背上编唱本。
五十年代初期,在作家协会,我终于见到了大名鼎鼎的赵树理。
他的小说《小二黑结婚》《李有才板话》闻名遐迩。
令人奇怪,我觉得他和传说中的模样儿差不多,只不过脸不算太黑,可也不白,穿的是普通干部服,干干净净,显然藏不住虱子。
旱烟袋,换上了烟斗,吸着自己烤制的烟丝儿,香喷喷,发出唧唧哝哝的声音。
怎么看,都像个老实巴脚的庄户人,只是那双饱鼓鼓的眼睛,给我第一个印象是,悲天悯人,深藏着智慧。
有一天,机关来了个看儿子的乡下老汉,坐在会客室等儿子,赵树理进来了,看见老汉,立即递过自己的烤烟,不到几分钟,就和老汉谈得十分投机,当然,话题都是关于农家和农业上的事。
老汉说:
“看你这老哥,也像是咱们庄稼人?
”赵树理点点头。
说着,老汉的儿子来了,老汉高兴地给儿子介绍:
“看,你这位大叔,也是咱乡下人”儿子和在场的人都一齐大笑,把老汉笑得一楞一楞。
赵树理说起话来,一口浓重的山西腔,带着嗡嗡的余韵。
听时必须聚精会神,但词汇丰富,语言幽默,一开口,就必定引出别人的笑声。
有一次,我向他谈起那个“驴背上的状元”的传说,他自己竟从未听说过,但也很赞赏这个故事,他说,虽然是胡编的,可是编的人有点才,因为抓住了一个重要的事实,那就是他自小到大,确实赶过小毛驴,也确实和小毛驴交过要好的朋友。
春日融融,他赶着小驴到山地里送粪,回来时,在崎岖的小路上,扯着驴子的尾巴,稍稍打个盹儿,然后高声背诵“学而时习之,不亦说乎……”,再背《百家姓》《千家诗》,他最感兴味的是上党梆子,他常常手拿唱本,一会大嗓,一会小嗓,哦哦呀呀地高声唱着。
秋天到了,又赶上好年成,他和小毛驴穿行在散发着谷香的金色小路上,这时,他哼着动人的民间小曲,小驴在前面走着,四只蹄子踏出轻快的节奏,他两只手各握着一根削制得滑溜溜的短棍,当作锣鼓棰儿,在小驴屁股上那块三角形的护皮上,欢快地敲击着:
咚咚锵,咚咚锵,咚锵,咚锵,咚咚锵!
……敲到得意的时候,小驴子也兴奋得腾起后蹄跳跃起来。
凡打击乐器,赵树理件件精通,这一整套本事,都是在小驴的屁股上练就的。
记不得哪一年,他被邀到一个文化馆,给业余作者作辅导写作的讲座,去时,人还没到齐,他发现室内摆着一套锣鼓,便情不自禁敲打起来,大鼓咚咚,小鼓哒哒,锣也响了,镲也响了,口中也在打着鼓点,只见他全身各个部分都在舞动,眉在飞,色在舞,满脸的肌肉,也在有节奏地颤动。
他完全沉醉在自己的激动人心的“交响乐”中。
却不知,会议室里,早已人头攒动,挤得水泄不通,本来是二三十个人听讲,一下子变成几百个。
他吹、拉、弹、唱,样样在行,拉得一手好二胡,也会弹三弦,那“工尺”符号的古乐谱,也很精通。
这大约不会都是在驴屁股上练出来的,但可以想见,是下了一番苦功夫的。
据说,他在参加革命以前,家乡凡有红白喜事,他总是吹打乐器的首席演奏者。
5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.文章多次写到赵树理“像个老实巴脚的庄户人”“是咱们庄家人”“乡下人”,突出了赵树理农民作家的特点与情怀。
B.赵树理早年劳动时,赶驴送粪回来背诵《论语》《百家姓》《千家诗》以及“手拿唱本”高声唱戏,说明了他的勤奋与努力。
C.“这一整套本事,都是在小驴的屁股上练就的”,风趣地说明在早年的农村生活中赵树理学到了许多打击乐器方面的本事。
D.“我”所见到的赵树理与传说中有很多不同,如“穿的是普通干部服”“干干净净”,说明赵树理的生活环境、写作方向有了变化。
6.结合全文谈谈“驴背上的‘状元’”的意蕴。
7.这篇散文在语言表达方面很有特色,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析。
【答案】5.D6.
(一)从内容(表层意蕴)看:
(1)“驴背上”指他有农村生活的亲身体验,整天价和农民泡在一起,自小和小驴子交上朋友;积极地反映农村生活,少年时就在驴背上编唱本,跟乡下老汉谈得十分投机,常常手拿唱本高声唱着,他的一套本事,都是驴屁股上练就的。
(2)“状元”指他大名鼎鼎,文学作品闻名遐迩;特长拉弹唱样样精通,是吹拉弹唱的首席演奏者。
(二)从主题(深层意蕴)看:
作家就要与人民打成一片,只有深入生活,扎根基层,才能写出好作品;做百姓的贴心人,有农民情怀,心与百姓相通。
解答了生活与创作的关系,倡导艺术家走入人民之中,写出有时代高度、时代温度的作品。
7.
(1)“成天价”“十几样玩意儿”“模样儿差不多”“老实巴交”——生活化、口语化。
通俗易懂,接地气,生活气息浓郁。
(2)“香喷喷”“唧唧哝哝”“饱鼓鼓”“哦哦呀呀”——运用叠音词,音乐感强,富有节奏感,琅琅上口。
(3)“大鼓咚咚,小鼓哒哒”“咚咚锵,咚咚锵”“带着嗡嗡的余韵”——运用拟声词,生动形象,活泼有趣,增强感染力。
(4)“革命虫”——运用了仿词。
用词新颖独特,令人印象深刻。
(5)“眉在飞,色在舞”——运用了短句,短促有力,富有韵律。
(6)“在驴背上编唱本”“扯着驴子的尾巴”“都是小驴的屁股上练就的”,语言风趣幽默。
【解析】
【5题详解】
该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。
考查内容涉及理解散文作品的内容,语言,表现手法,散文主旨等各个方面。
做此类题须首先通读原文,整体理解把握作品内容及主旨。
结合选项具体分析。
仔细阅读选项,然后逐一到原文中搜索相关内容。
理解后和选项加以比对,看看是否有出入。
D项,“说明赵树理的生活环境、写作方向有了变化”分析有误。
“穿的是普通干部服”“干干净净”表现了赵树理的干练,没有表明其写作方向的变化。
故选D项。
【6题详解】
该题考查学生理解散文标题的意蕴。
首先,要抓住标题中的关键字词。
其次,分别理解关键字词的本义、比喻义(如果有则答,没有就不需要答)、情感义、主旨义等。
当然,有时还需适当考虑标题本身存在的表达技巧。
本文的标题是“驴背上的‘状元’”,先理解其字面义、表层义,“驴背上”,指他曾经生活在农村,农民泡在一起。
“赵树理自小就和小驴子交上了朋友,识得几个庄户字,少年时,就坐在驴背上编唱本”,他和一位从乡下来看儿子的老汉聊天,很投机。
“凡打击乐器,赵树理件件精通,这一整套本事,都是在小驴的屁股上练就的”,他的一套本事,都是驴屁股上练就的。
“状元”,并不是他考上了状元,而是因为赵树理的小说《小二黑结婚》《李有才板话》闻名遐迩,他的名声很大很响。
“凡打击乐器,赵树理件件精通”“据说,他在参加革命以前,家乡凡有红白喜事,他总是吹打乐器的首席演奏者”,他拉弹唱样样精通,是吹拉弹唱的首席演奏者。
从表现散文的主旨看,赵树理农民出身,从小生活在农村,对农村的生活很熟悉,和农民打成一片,心中对老百姓有悲悯情怀,他创作的小说《小二黑结婚》《李有才板话》反映的都是农民生活,塑造的是农民形象。
赵树理的情况解答了生活与创作的关系,作家要深入群众,深入生活,扎根基层,才能写出好作品;做百姓的贴心人,有农民情怀,只有这样才能写出有时代高度、时代温度的作品。
【7题详解】
本题考查分析文章的语言特色。
分析散文的语言特色,可以整体个分析散文用语的风格,是平淡朴实,还是幽默风趣,还是语言优美,生动形象等;除此之外,还要关注文本中使用的艺术表现手法。
分析时要结合文中的具体语言进行。
本题要求从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析文章的语言特色。
赵树理农民出身,写的作品也是反映农民生活。
作品的语言也比较接地气,语言口语化,通俗易懂,质朴,有生活味。
比如,“十几样玩意儿”“成天价”等。
文中还多用叠词和拟声词,比如,“饱鼓鼓”“哦哦呀呀”“咚咚锵,咚咚锵”等。
作品的语言风趣幽默,比如,“都是小驴的屁股上练就的”“扯着驴子的尾巴”等。
【点睛】综合考查文学类文本的基本体裁特征的题目,考查内容涉及作品的内容,人物,作品主旨,作品的语言,表现手法等各个方面。
做此类题目前,一定要先通读文本,整体理解把握散文的内容。
明确文章的环境背景,文中所的人和事,领悟散文的主旨。
然后结合选项具体分析。
仔细阅读选项,然后逐一到原文中搜索相关内容。
理解后和选项加以比对,看看是否有出入,须细心和耐心。
二、古代诗文阅读
文言文阅读
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- 山东省 淄博市 高考 语文 试题 解析
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